Թաթուլ Շահնազարյան

Օր՝ հունվարի 17
Մեկնում՝ ժամը՝ 09։30, քայլքով
Վերադարձ՝ ժամը՝ մինչև 13։00
Վայր՝ Երևանի գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոց
Մասնակիցներ՝ մաթեմատիկայի ջոկատի ճամբարականներ
Պատասխանատուներ՝
Ջոկատի ղեկավար՝ Թաթուլ Շահնազարյան
Մարզիչ՝ Հասմիկ Սիմոնյան

Երթուղի՝ Բաբաջանյան փողոցից քայլքով դեպի Իսակովի պողոտա՝ Գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոց, վերադարձը՝ Իսակովի պողոտայից քայլքով դեպի Բաբաջանյան փողոց, Մայր դպրոց

Նպատակը՝
-Ձմեռային մարզական խաղերի ներառում հունվարյան ճամբարի նախագծերում
-ճամբարականների մոտ գեղասահքի հմտությունների ձևավորում, զարգացում
-ճամբարականների մարզական կարողությունների, հմտությունների զարգացում

Ճամբարականին անհրաժեշտ պարագաներ՝
-ուսապարկ
-բրդուճներ, ջուր
-ներկայանալ մարզական, տաք, հարմար հագնված

Ակնկալվող արդյունք՝
-ճամբարականները կներկայանան պատումներով, ֆոտոշարքով, տեսանյութերով, որոնք կհրապարակվեն ճամբարականների բլոգներում, ենթակայքում, կայքում․

Մասնակիցներ՝

Ձմեռային ճամբարի ուղեցույց․մանկավարժության լաբորատորիա
Ավագ դպրոցի ճամբարային ուղեցույց

Ժամանակահատվածը՝ հունվարի 9-31

Մասնակիցները՝ 9-դասարան, մաթեմատիկական ջոկատ

Ջոկատի ղեկավար՝ Թաթուլ Շահնազարյան

Ճամբարային նախագծեր, ուղղություններ՝

• Ամենամյա ստուգատես 2022
• Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդիրների  լուծում, քննարկում
• Հանրապետական օլիմպիադայի խնդիրների լուծում, քննարկում
• Մասնակցություն բնագիտատեխնիկական և դիջիթեք ստուգատեսներին
• ՆԱԽԱԳԻԾ ՊԱՐԶ ԹՎԵՐԻ ՄԱՍԻՆ մեկ շաբաթյա նախագիծ

• Մասնագիտական թարգմանություններ     «Մաթեմատիկա»  ամսագրի համար
• «Անհավանական մաթեմատիկա  »   ,  մեկ շաբաթյա նախագիծ

• Հետաքրքիր օպտիկական խաբկանքներ և նրանց բացատրությունը

Ձմեռային մարզական խաղերի նախագծեր՝

• ԵՐԵՎԱՆԻ ԳԵՂԱՍԱՀՔԻ ԵՎ ՀՈԿԵՅԻ ՄԱՐԶԱԴՊՐՈՑ
• ՋՐՎԵԺ ԱՐԳԵԼՈՑ ՊԱՐԿԱՅԻՆ ՀԱՄԱԼԻՐ

• Համագործակցային նախագծեր՝
  Սոֆյա Այվազյան
• Մարզական, երաժշտական պարապմունքներ՝ ըստ ճամբարային դասացուցակի
• Հետազոտական աշխատանք․նախապաշտպանություն
• Այլ՝ ճամբարականների առաջարկներով․

Ճամբարային աշխատակարգ․
Օր 1-ին․հունվարի 9

• 09։00-09։20՝ առավոտյան ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
• 09։20։12։35՝ ջոկատային աշխատանք՝ ըստ հրապարակված աշխատակարգի․
  -հաշվառում, ծանոթություն ճամբարականների հետ
  -ճամբարային ուղղությունների ներկայացում, քննարկում ճամբարականների հետ
  -«Դիջիթեք 2023» ստուգատեսի ներկայացում ճամբարականներին, նորարարական ստարտափ գաղափար կամ նախագծի առաջարկ-քննարկում, բովանդակության մշակում
• 12։35-13։00՝ ընդմիջում
• 13։00-14։00՝ ճամբարային առաջին օրվա ամփոփում-լուսաբանում, հաջորդ օրվա անելիքների քննարկում․

Օր 2-րդ․հունվարի 10

• 09։00-09։20՝ առավոտյան ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
• 09։20—11:00՝ ջոկատային աշխատանք՝ ըստ հրապարակված աշխատակարգի․
• 11:00-12:00՝ առաջին հանդիպում, քննարկման նախագծի ներկայացում, աշխատանքի բաժանում/ համագործակցային նախագիծ Սոֆյա Այվազյան/
• 12։35-13։00՝ ընդմիջում
• 13։00-14։00՝ ճամբարային երկրորդ օրվա ամփոփում-լուսաբանում, հաջորդ օրվա անելիքների քննարկում․

Օր 3-րդ․հունվարի 11

• 09։00-09։20՝ առավոտյան ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
• 09։20։10:55՝ Մարմնամարզական ստուգատես՝ պատասխանատու Անդրանիկ Դարբինյան
• 11:00-12:00՝ երկրորդ հանդիպում, աշխատանքը համակարգում են սովորողները։/ համագործակցային նախագիծ Սոֆյա Այվազյան/
• 12։35-13։00՝ ընդմիջում
• 13։00-14։00՝ ճամբարային երրորդ օրվա ամփոփում-լուսաբանում, հաջորդ օրվա անելիքների քննարկում․

Օր 4-րդ․հունվարի 12

• 09։00-09։20՝ առավոտյան ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
• 09։20—11:00՝ ջոկատային աշխատանք՝ ըստ հրապարակված աշխատակարգի․
• 11:00-12:00՝ բաց քննարկում / համագործակցային նախագիծ Սոֆյա Այվազյան/
• 12։35-13։00՝ ընդմիջում
• 13։30-14։00՝ ճամբարային չորրորդ օրվա ամփոփում-լուսաբանում, հաջորդ օրվա անելիքների քննարկում․

Օր 5-րդ․հունվարի 13

• 09։00-09։20՝ առավոտյան ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
• 09:20-10:05` Ազգագրական փառատոնի նախագծեր՝ պար․ պատասխանատու Կարինե Գրիգորյա
• 10:05-12։35՝ ջոկատային աշխատանք՝ ըստ հրապարակված աշխատակարգի․
• 12։35-13։00՝ ընդմիջում
• 13։00-14։00՝ ճամբարային առաջին շաբաթվա ամփոփում-լուսաբանում, հաջորդ շաբաթվա անելիքների քննարկում-հստակեցում․

Ճամբարի աշխատակարգ (տես նաև մանկավարժության կենտրոնի բլոգում)

• Դեկտեմբերի 26-28-ին՝ աշխատանք ֆիզիկական միջավայրում
• Դեկտեմբերի 29,30-ին՝ հեռավար աշխատանք
• Հունվարի 3-5-ին՝ հեռավար աշխատանք

Դեկտեմբերի 26

• 09։00՝ ընդհանուր պարապմունք
• 09։30՝ մասնակցություն մանկավարժական խորհրդի քննարկմանը․թեման՝ Գնահատում կրեդիտային համակարգով, խնդիրներ առաջարկներ
• 10։30-ից՝ ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփման աշխատանք
• 12։20՝ ընդմիջում
• 13։00՝ մանկավարժական ընդհանուր պարապմունք․ Մարմարյա սրահ
• 13։40՝ աշխատանք մաթեմատիկայի մասնախմբով

Դեկտեմբերի 27

• 09։00՝ ընդհանուր պարապմունք
• 09։30՝ մասնակցություն մանկավարժական խորհրդի քննարկմանը․թեման՝ Ուսումնական երկրորդ շրջանի նախագծերի ներկայացում, խնդիրներ, դժվարություններ
• 10։30-ից՝ ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփման, հաշվետվությունների հրապարակման աշխատանք
• 12։20՝ ընդմիջում
• 13։00՝ մանկավարժական ընդհանուր պարապմունք․ Մարմարյա սրահ
• 13։40՝ աշխատանք մաթեմատիկայի մասնախմբով

Դեկտեմբերի 28

• 09։00՝ ընդհանուր պարապմունք
• 09։30՝ մասնակցություն մանկավարժական խորհրդի քննարկմանը․թեման՝ Հետազոտական աշխատանքների ընթացքը, խնդիրներ, հունվարյան պաշտպանությունների կազմակերպմում
• 10։30-ից՝ ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփման, հաշվետվությունների հրապարակման աշխատանք
• 12։20՝ ընդմիջում
• 13:00՝ աշխատողների ընդհանուր պարապմունք, ընդհանուր ժողով. Մարմարյա սրահ
• 13։40՝աշխատանք մաթեմատիկայի մասնախմբով

Դեկտեմբերի 29-30, հունվարի 3-5․հեռավար աշխատանք
Աշխատակարգ

• Ուսումնական երկրորդ շրջանի նախագծերի, աշխատակարգի լրամշակում․

Առաջին ուսումնական շրջանում լիարժեք կատարեցինք մեր առջև դրված բոլոր խնդիրները և ծրագրերը։

Այս ուսումնական շրջանում մասնակցել եմ ուսուցիչների պարտադիր ատեստավորման բոլոր փուլերին և հավաքել առավելագույն 11 կրեդիտ:

Սեպտեմբերի 24-ին մասնակել եմ ուսուցիչների կամավոր ատեստավորմանը , և հաղթահարել 60% շեմը:

Հատկապես կարևորում եմ 9-րդ դասարանցիների հետ կատարած աշխատանքները:Մասնավորոպես գրեթե բոլոր սովորողների մասնակցությունը երկրաչափությունից հարցերի քննարկմանը, և իրենց բլոգներում հրապարակումներին:

Անձնական ձեռքբերումներից եմ համարում, այս ուսումնական տարում, մաթեմատիկայի ֆլեշմոբերի մասնակցությունը: Ասեմ, որ մասնակցել եմ բոլոր ամիսների համար նախատեսված ֆլեշմոբերի խնդիրների լուծմանը: Կազմել եմ՝

• մաթեմատիկական ֆլեշմոբի սեպտեմբեր ամսվա չորրորդ մակարդակի խնդիրները:
• մաթեմատիկական ֆլեշմոբի հոկտեմբեր ամսվա երկրորդ մակարդակի խնդիրները:
•  մաթեմատիկական ֆլեշմոբի նոյեմբեր ամսվա չորրորդ մակարդակի խնդիրները:
• մաթեմատիկական ֆլեշմոբի դեկտեմբեր ամսվա չորրորդ մակարդակի խնդիրները:

Չափազանց շատ եմ կարևորում մաթեմատիկա դասավանդողների հավաքին,որը  Գևորգ Հակոբյանի հետ  կայացել է յուրաքանչյուր երկուշաբթի օրը: Ի դեպ կարևոր եմ համարում այն, որ մասնակցել եմ բոլոր հավաքներին, և առկա միջավայրում:

Նշե՛մ նաև, որպես կարևորոր ձեռքբերում եմ համարում հետևյալ ճամփորդություններին կազմակերպումը իմ կողմից

• Մաթեմատիկական ճամբար Արատեսում. Հաշվետվություն
• Այցելություն Գիտության և Տեխնիկայի Թանգարան․ Ամփոփում
• Այցելություն Պրոֆեսոր Հ. Կարապետյանի անվան Երկրաբանական թանգարան ամփոփում

Յուրաքանչյուր ամսվա վերջում ամփոփել եմ տվյալ ամսվա աշխատանքները, նշել ձեռքբերումները և թերացումները: Յուրաքանչյուր ամսվա կատարած աշխատանքներին, նախագծերին և ամփոփմանը, կարելի է ծանոթանալ ստորև տեղադրված հղումներով.

• Սեպտեմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում
• Հոկտեմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում
• Նոյոմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում
• Դեկտեմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում

Այս ուսումնական շրջանում ամբողջացրեցինք 12-րդ դասարանի սովորող Միլենա Մխիթարյանի կատարած հետազոտական աշխատանքը:

Մասնակցել եմ նաև Աշնանային 17-րդ մանկավարժական ճամբարին:

Իրականացրել եմ նաև՝

Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն 2022-2023 նախագիծը:

Ի՞նչ օրինաչափություն կա այս թվային համակարգի մեջ։

Դեկտեմբեր ամիսը լիարժեք աշխատեցինք ֆիզիկական միջավայրում: Ինչպես որ նախատեսել էինք նոյեմբերին 9-րդ, 10-րդ, 11-րդ և 12-րդ դասարանցիների հետ իրականացրեցինք նախատեսված բոլոր դասընթացները և նախագծերը:

Կազմել եմ մաթեմատիկական ֆլեշմոբի դեկտեմբեր ամսվա չորրորդ մակարդակի խնդիրները:

Դեկտեմբեր ամսում մասնակցել եմ մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի, նոյեմբեր ամսվա խնդիրների քննարկմանը և լուծմանը:

Այս ամիս մասնակցել եմ մաթեմատիկա դասավանդողների հավաքին,որը  կայացել է դեկտեմբերի 5, 19, 26   և որին մասնակցել եմ առկա ձևաչափով:

Այս ամիս ամբողջացրեցինք 12-րդ դասարանի սովորող Միլենա Մխիթարյանի կատարած հետազոտական աշխատանքը:

Ելնելով Ուսումնական պարապմունքի կազմակերպման կարգից, սեպտեմբեր ամսում ուսումնասիրեցինք.

9-դասարան հանրահաշիվ

• Խնդիրներ կրկնության համար
• 18.Հավասարումների համակարգի գաղափարը
• 19. Առաջին և երկրորդ աստիճանի հավասարումների համակարգեր
• 20. Տեքստային խնդիրների լուծում

9-րդ դասրան երկրաչափություն

• 10. Հատվող լարերի հատկությունը
• 11. Կրկնության հարցեր

թեմաները:

10-րդ, 11-րդ , 12-րդ դասարանների հետ ընդհանուր առմամբ նույնպես աշխատեցինք լիարժեք:

5 միտք