Երկրորդ ուսումնական շրջանը շարունակեցինք հունվարի 18-22-ը: Մաթեմատիկայի խումբը հիմնականում աշխատում էր ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱՅԻ դպրոցական փուլի խնդիրների քննարկումով և բլոգում հրապարակելով:
Առավել ակտիվ սովորողները իրենց բլոգներում նույնպես ամփոփել են այս շաբաթվա գործունեությունը՝
09։00-09։15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09։20-10։05-խորհրդատվության ժամ 9-1 դասարան
10:00-10:55-խորհրդատվության ժամ 9-3 դասրան
11։05-12։35 խնդիրների շտեմարան Հանրապետական օլիմպիադայի խնդիրներ
12։35-12։55- ընդմիջում
Հանրապետական օլիմպիադայի խնդիրներ
14:00-15:00 մեդիաուրբաթ
09։00-09։15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09։20-11։00-խնդիրների շտեմարան
11:05-12:35-խորհրդատվության ժամ
12։35-12։55 ընդմիջում
12։55-14։00-սովորողի ընտրությամբ գործունեություն
Հանրապետական օլիմպիադայի խնդիրներ
Հունվարի 20
09։00-09։15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09։20-11։00-խնդիրների շտեմարան
11:05-12:00-խորհրդատվության ժամ
12։00-15։00-ճամփորդություն մարզական ստուգատեսի շրջանակներում
09։00-09։15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09։20-11։00-խնդիրների շտեմարան
11:05-12:35-խորհրդատվության ժամ
12։35-12։55 ընդմիջում
12։55-14։00-սովորողի ընտրությամբ գործունեություն
խնդիրների շտեմարան
հանրապետական օլիմպիադայի խնդիրներ
15:00- Մանկավարժական ակումբի քննարկումներ
09։00-09։15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09։20-11։00-<<Հայ գյուտարարները>>
11։05-12։35- սովորողի ընտրություն,ֆիզկուլտուրա
13։00-14։00-նախագծային , <<Հայ գյուտարարները>>
Նախագիծ ․ <<Հայ գյուտարարները>>
Տարիներ շարունակ ազգային հարստությունների հորիզոնականում մատնանշվել է հայ
ժողովրդի մտավոր ներուժը` ստեղծագործ միտքը, գիտության, տեխնիկայի, արվեստի
բնագավառներում նրա ստեղծած բարձրարժեք գործերը, գյուտերը, նորարարությունները:
Մարդկության զարգացման առաջընթացն ու բարեկեցությունը հիմնված է տեխնոլոգիաների
ու մշակույթի բնագավառներում մարդու` նոր ստեղծագործություններ արարելու մտավոր
կարողության վրա: Մտավոր սեփականության պահպանությունն ու ոլորտի զարգացումը
նպաստում են տնտեսության աճին, ստեղծում են արդյունաբերության նոր ճյուղեր և նոր
աշխատատեղեր` մարդկանց կյանքն ավելի բարեկեցիկ դարձնելու համար:
Նախագծի նպատակ՝
Տեղեկանալ հայ գյուտարարների աշխատանքներին, պահել պահպանել հայկականը։
Արդյունքը
Սովորողները ընտրեցին հայ գյուտարարի,համացանցից հավաքեցին տեղեկություններ,մշակեցին ու փոխանցեցին մնացած սովորողներին։
Արդյունքը երևում է յուրաքանչյուրի բլոգում։
Թաթուլ Շահնազարյան 