Այս ուսումնական տարում լիարժեք ուսումնասիրել ենք ուսումնական տարվա համար ծրագրով հատկացված բոլոր դասընթացները: 2021-2022 ուսումնական տարում ունեցել եմ շաբաթական 22 դասաժամ: Առավել ակտիվ էին 9-րդ դասարանցիները:
Իմ անձնական ձեռքբերումներից եմ համարում, այս ուսումնական տարում, մաթեմատիկայի ֆլեշմոբերի մասնակցությունը: Ասեմ, որ մասնակցել եմ բոլոր ամիսների համար նախատեսված ֆլեշմոբերի խնդիրների լուծմանը: Կազմել եմ՝
- հունվար ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի չորրորդ մակարդակի խնդիրները
- փետրվար ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի երրորդ մակարդակի խնդիրները
- մարտ ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի չորրորդ մակարդակի խնդիրները
- ապրիլ ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի չորրորդ մակարդակի խնդիրները
- մայիս ամսվա մաթեմատիկական ֆլեշմոբի երրորդ մակարդակի խնդիրները
Չափազանց շատ եմ կարևորում մաթեմատիկա դասավանդողների հավաքին,որը Գևորգ Հակոբյանի հետ կայացել է յուրաքանչյուր երկուշաբթի օրը: Ի դեպ կարևոր եմ համարում այն, որ մասնակցել եմ բոլոր հավաքներին, և առկա միջավայրում:
- Իրականացրել եմ նաև Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն-2021 նախագիծը։
- ՆԱԽԱԳԻԾ ՊԱՐԶ ԹՎԵՐԻ ՄԱՍԻՆ նախագիծը
Յուրաքանչյուր ամսվա վերջում ամփոփել եմ տվյալ ամսվա աշխատանքները, նշել ձեռքբերումները և թերացումները: Յուրաքանչյուր ամսվա կատարած աշխատանքներին, նախագծերին և ամփոփմանը, կարելի է ծանոթանալ ստորև տեղադրված հղումներով.
- Սեպտեմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Հոկտեմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Նոյեմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Դեկտեմբեր ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում
- Երկրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում
- Փետրվար ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Մարտ ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Ապրիլ ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Մայիս ամսվա աշխատանքների ամփոփում
- Չորրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում
Նշե՛մ նաև, որպես կարևորոր ձեռքբերում եմ համարում հետևյալ ճամբարների և ճամփորդություններին
Մասնակցել եմ նաև Քվանտ ամսագրում հրապարակված խնդիրների լուծմանը, որն էլ իր հերթին հրապարակվել է մաթեմատիկա ամսագրում:
Թաթուլ Շահնազարյան 